unique-talentbegeleiding
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
      • P2P peer-to-peer
    • info en webinars voor ouders
    • Open trainingen voor leerkrachten en ondersteuners
    • Teamtrainingen en Studiedagen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
  • Ontwikkelde materialen
    • Bestellen van materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • Hoogbegaafdheid
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Meer
    • Op zoek naar hulp
    • Blogs
    • In de media
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Hoogbegaafdheid meer dan IQ
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Filmpjes
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken

KWARTETSPEL
executieve functies

Foto
kwartetspel executieve functies de autometafoor
Foto
kwartetspel executieve functies de autometafoor

SPELUITLEG

Alle kaarten worden geschud en onder de spelers verdeeld. De kaarten neem je in je hand en laat je niet aan de anderen zien. Een willekeurige speler begint. Als je aan de beurt bent, vraag je aan een andere speler een kaart die je niet hebt. Dit moet wel een kaart zijn van een kwartet waarvan je zelf minimaal één kaart hebt.
Noem de naam van het kwartet en vraag naar de kaart die je wil hebben. Heeft de speler die kaart? Dan moet hij deze afgeven en mag je doorgaan met kaarten vragen aan dezelfde of een andere speler.
Als je een setje van vier kaarten hebt, roep je 'Kwartet!' en leg je de vier bij elkaar horende kaarten voor je neer op tafel.  Heeft de speler de gevraagde kaart niet, dan is je beurt voorbij en is de speler aan wie je het laatst een kaart vroeg aan de beurt. Het spel is afgelopen als alle kwartetten compleet zijn. De speler met de meeste kwartetten wint.

​Kwartet met blinde stapel / kwartet met twee spelers
Bij het verdelen van de kaarten kun je kaarten aan een blinde stapel delen. Het spel verloopt zoals hierboven beschreven, maar als iemand een kaart vraagt die niet gegeven kan worden, dan krijgt hij een kaart van de blinde stapel als afsluiting van zijn beurt. Deze variant kan ook door twee spelers worden gespeeld.

DOEL van het spel

Speelplezier natuurlijk.
Verder het oefenen van de executieve functies.
Maar vooral het leren kennen van de verschillende executieve functies en de vaardigheden die erbij horen, nodig om goed tot leren te komen.

Andere inzet van het spel

Je kunt het spel begeleiden en gesprekjes aangaan met de kinderen over de stellingen, of je gebruikt de kaartenset als vraagstarters.
Bij coaching kun je op het moment dat iemand 'kwartet' roept, het spel even stop zetten om het gemaakte kwartet te bespreken. 

Uitvoering

14 kwartetten
​11 executieve functies, mindset, locus of control, de pitstop
1 uitlegkaartje

Facebookpagina 'executieve functies de autometafoor'

Foto

Posters van de autometafoor

de_autometafoor_poster_liggend_PDF
File Size: 543 kb
File Type: pdf
Bestand downloaden

de_autometafoor_poster_staand_PDF
File Size: 716 kb
File Type: pdf
Bestand downloaden

Met de autometafoor hebben we de 11 executieve functies volgens Dawson en Guare omgezet naar een metafoor in de belevingswereld van de kinderen. Het zorgt ervoor dat je een positieve gemeenschappelijke taal kunt spreken met de kinderen waarin de belangrijke breinfuncties centraal staan.

Ook de samenhang tussen de functies wordt duidelijk. Als je niet goed bijstuurt of op tijd remt, zakt of stijgt je toerenteller en raakt je motor overhit of valt de motor stil. Flexibiliteit, reactie-inhibitie, emotieregulatie, en volgehouden aandacht hangen heel nauw met elkaar samen.

Dus ben jij er klaar voor ? Maak een plan, let daarbij op de tijd, zet je plan in je systeem, start je motor, kijk goed in je spiegel om te zien waar je moet bijsturen, trap op tijd op de rem, om de toerenteller onder controle te houden en de motor draaiende te houden om de finish te halen!
De 11 executieve functies zijn:

Organisatie
Planning en prioritering
Time-management
Werkgeheugen
Taakinitiatie
Metacognitie
Flexibiliteit
Reactie-inhibitie of impulscontrole
Emotieregulatie
Volgehouden aandacht, focus & concentratie
Doelgericht doorzettingsvermogen

Scholen, praktijken en onderwijsondersteuningsdiensten die werken met de autometafoor

Klik linksboven op het uitklap-icoontje om ook praktijken, VO scholen en ondersteuningsdiensten te zien.
Afbeelding

     BESTELLEN KWARTET EXECUTIEVE FUNCTIES BY CAR

    Levertijd 4-5 dagen.
    ​Je ontvangt de factuur bij het spel.

    Let op! De factuur zit bij het kwartet!

Bestellen

SOCIAAL

Foto
Foto
Foto
Foto
HBRegister
CRKBO Geregistreerd Docent

CONTACT



Ans Ramaut

Bezoekadres:
Carmelietenstraat 21
5165 AJ Waspik

Postadres:
Grutterijstraat 11
5109 TD 's Gravenmoer

[email protected]

06-34949873

KvK   52683753
 
Zakelijke Betaalrekening

NL39 INGB 0005 3224 84

BTW NL002434046B42
PRIVACY
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
      • P2P peer-to-peer
    • info en webinars voor ouders
    • Open trainingen voor leerkrachten en ondersteuners
    • Teamtrainingen en Studiedagen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
  • Ontwikkelde materialen
    • Bestellen van materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • Hoogbegaafdheid
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Meer
    • Op zoek naar hulp
    • Blogs
    • In de media
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Hoogbegaafdheid meer dan IQ
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Filmpjes
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken