unique-talentbegeleiding
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
      • P2P peer-to-peer
    • info en webinars voor ouders
    • Open trainingen voor leerkrachten en ondersteuners
    • Teamtrainingen en Studiedagen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
  • Ontwikkelde materialen
    • Bestellen van materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • Hoogbegaafdheid
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Meer
    • Op zoek naar hulp
    • Blogs
    • In de media
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Hoogbegaafdheid meer dan IQ
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Filmpjes
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken

BLOGS

1 ste dag programmeerkamp

2/5/2016

6 Opmerkingen

 
Zondag 1 mei was het dan eindelijk zo ver ... na enkele sombere dagen brak het zonnetje weer door en mochten wij op kamp ! Als begeleiders kwamen wij rond een uurtje of drie op onze nieuwe kampaccommodatie aan, na een korte rondleiding konden we gaan inrichten en we kregen al snel in de gaten dat deze locatie een toppertje is ! Al snel volgden de eerst kampgangers, zij hadden er blijkbaar ook erg veel zin in ! Rond vijf uur waren alle kinderen er en konden we de papa's en mama's huiswaarts sturen en het kamp beginnen.

De kinderen vonden bijna meteen allemaal aansluiting, en mochten lekker buiten spelen tot de tafel binnen gedekt was voor een lekkere broodmaaltijd. Nog eerst een leuke groepsfoto en daarna konden de kinderen onder het eten verder met elkaar kennismaken. Na de opening van het kamp, een praatje over het verdere avondprogramma en de regels van het kamp, mochten de kinderen hun kamers gaan inruimen. Als snel was de kamerindeling geregeld, hier en daar toch even schuiven, en iedereen was tevreden en operatie hoeslaken kon van start gaan. Jullie krijgen op het eind van het kamp de leuke foto's van deze operatie nog toegestuurd....

Na deze operatie zaten we nog even bij elkaar en vertelde Sjoerd-Dirk wat er dit kamp allemaal stond te gebeuren, welke cursussen er gegeven werden, wat de bedoeling was, we hebben het ook gehad over uitdagingen aangaan, een doel stellen voor jezelf, nieuwe dingen leren, ... de kinderen konden zich voor minimaal 1 cursus ( scratch, python, java ) opgeven, en daarnaast vrij programmeren of inschrijven om met 1 van de verschillende robots aan de slag te gaan: Dash&Dot, ozobot, Ohbot, lego mindstorms, lego WeDo, Mbot.

Daarna gingen we aan de slag met de programmeer-bordspellen: 2x RoboRally, RobotTurtles, RoboRama, levend programmeren. Dit was een avondvullend programma waarin er echt leuk gespeeld werd. Foto's volgen.

Rond 22.00u gingen we met z'n allen onze pyjama aan doen, tanden poetsen en een boekje lezen. Rond 23.00u was alles stil en de meesten lagen in dromenland ...

Vanmorgen rond 7.00 kwamen de eerste geluiden vanuit de kamers. Wij als leiding stonden op en dekten de tafels, daarna konden de kinderen zich aankleden en lekker komen ontbijten. Een enkeling had het vanmorgen even wat moeilijker met uit bed komen ;)

Na het ontbijt verzamelden de kinderen zich in de banken voor een praatje over wat begaafdheid is, welke factoren allemaal meespelen ( renzulli en mönks ), hoe slimme kinderen denken ( topdown, creatief denken, associatief denken, succesvolle intelligentie kwam zelfs langs omdat een jongen dat heel goed kon uitleggen ), hoe slimme mensen nogal eens in elkaar zitten ( delphi-model ), waarom uitdagingen belangrijk zijn, waarom sommige kinderen hun eerste uitdaging van dit kamp, namelijk de eerste nacht al hebben overwonnen en hoe trots ze daarop mogen zijn, hoe het werkt als je slim bent en alles kunt overzien en met 100 vragen zit en hoe dat soms verlammend kan werken, maar ook over hoe belangrijk het is toch zoveel mogelijk nieuwe dingen te doen in je leven, hobbels te overwinnen, ...

Vervolgens pakten we terug op het programmeren, in eerste instantie op het gamen, iedereen op dit kamp heeft als hobby gamen ;) en iedereen hier vertelde dat hoe ze als ze af waren gewoon een nieuwe strategie kozen en gewoon opnieuw beginnen, wel duizend keer, op vlak van gamen kunnen ze wel doorzetten. Een enkeling vertelde dat dat niet altijd op alle vlakken zo was. Dat het soms moeilijk is om door te zetten. Morgen gaan we hier verder op in. Vandaag trokken we dit cirkeltje door naar het programmeren : je programmeert wat, je probeert je programma uit, het werkt niet, je gaat debuggen/op zoek naar waar het mis gaat, past aan, en probeert opnieuw. Ook dit is een cirkel, die je steeds herhaalt. Het is niet erg om fouten te maken, bij programmeren is dat de normaalste zaak van de wereld.

Na nog een frisse neus buiten gingen we aan de slag met programmeren, verschillende kinderen volgden de cursus scratch, anderen gingen vrij programmeren vooral in scratch, en nog anderen gingen aan de slag met de robots.

Tegen de middag onderbraken we de dag voor een lekkere picknick buiten in het heerlijke zonnetje. We bleven ook daarna een hele poos buiten, genieten van het weer, in de weer met elkaar, spelen, of lekker hangen in de hangmatten, voetballen, parcours, tafeltennissen, ...

Rond 14.00u volgde de volgende programmeerronde, nu met een cursus python. Rond 16.30u was iedereen er weer wat  klaar mee en konden ze weer lekker naar buiten. Gevolg door een heerlijke avondmaaltijd rond 18.00u, er werd gesmuld van de heerlijke pasta en pastasaus die Brenda had klaargemaakt ! Alle potten tot op de bodem leeg na twee of zelfs drie keer opscheppen !

Ik vergeet nog te vertellen dat we na elke maaltijd corvee hebben ! En de kids kunnen geweldig afwassen en afdrogen ;) zouden ze zo vaker kunnen doen ;) foto's als bewijs volgen ;)

Het avondprogramma werd gevuld met offline gamen, de kids ontdekten dat je zelfs offline ook iets kunt doen ;) ook al geloofden ze dat in eerste instantie niet, robots programmeren, RobotRally, afgewisseld met buiten spelen, en wat later op de avond twee potjes Weerwolven van Wakkerdam.
De kinderen hebben genoten en liggen nu heerlijk te slapen !

Na het schrijven van dit blog, zullen wij niet veel later ook onder de wol kruipen. En genieten van onze nachtrust.

Tot morgen

Groetjes
Ans, Sjoerd Dirk en Brenda
Foto
6 Opmerkingen
Wil
3/5/2016 07:29:01

Wat leuk om te lezen. Jullie maken er echt een happening van, geweldig. Mooi om te lezen dat er ook voldoende afwisseling is. Veel plezier nog.

Groet, Wil

Antwoorden
Rinske
3/5/2016 07:35:38

Klinkt als een hele waardevolle ervaring voor de kinderen. Ik word hier helemaal blij van. Dank jullie wel!

Antwoorden
Alida link
3/5/2016 09:35:56

Oh wat leuk om te lezen. We kijken al helemaal uit naar de verhalen van onze zoon. Wat zou hij gekozen hebben? En operatie hoeslaken: geweldig.

Antwoorden
marrigje
3/5/2016 10:40:21

Heerlijk, wat klinkt dat leuk. En zo fijn weer! Dank voor je blog Ans, ik was zo benieuwd! groetjes, marrigje

Antwoorden
Jim
4/5/2016 00:42:20

Mooi verslag Ans, je maakt er werk van !

Antwoorden
Fire Restoration Nashville link
24/5/2024 01:25:05

Hi, thanks for posting this.

Antwoorden



Laat een antwoord achter.

    RSS-feed

    Archives

    Augustus 2017
    Juli 2017
    Oktober 2016
    Augustus 2016
    Juli 2016
    Mei 2016
    Februari 2016
    December 2015
    Oktober 2015
    September 2015
    Juli 2015
    Mei 2015
    December 2014
    November 2014
    Oktober 2014
    Augustus 2014
    Juli 2014
    Mei 2014
    December 2013
    Juli 2013
    Mei 2013
    April 2013
    Juli 2011
    April 2011
    Maart 2011

    Ans Ramaut

    HB moeder met HB kinderen, Leerkracht, Talentbegeleider en onderwijsvernieuwer, blogt over haar eigen bedrijf en alle activiteiten, haar onderwijsideeën, haar kinderen, de kampen, ...

    Categories

    Alles
    Nieuwsbrief

SOCIAAL

Foto
Foto
Foto
Foto
HBRegister
CRKBO Geregistreerd Docent

CONTACT



Ans Ramaut

Bezoekadres:
Carmelietenstraat 21
5165 AJ Waspik

Postadres:
Grutterijstraat 11
5109 TD 's Gravenmoer

[email protected]

06-34949873

KvK   52683753
 
Zakelijke Betaalrekening

NL39 INGB 0005 3224 84

BTW NL002434046B42
PRIVACY
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
      • P2P peer-to-peer
    • info en webinars voor ouders
    • Open trainingen voor leerkrachten en ondersteuners
    • Teamtrainingen en Studiedagen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
  • Ontwikkelde materialen
    • Bestellen van materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • Hoogbegaafdheid
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Meer
    • Op zoek naar hulp
    • Blogs
    • In de media
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Hoogbegaafdheid meer dan IQ
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Filmpjes
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken