unique-talentbegeleiding
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
      • P2P peer-to-peer
    • info en webinars voor ouders
    • Open trainingen voor leerkrachten en ondersteuners
    • Teamtrainingen en Studiedagen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
  • Ontwikkelde materialen
    • Bestellen van materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • Hoogbegaafdheid
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Meer
    • Op zoek naar hulp
    • Blogs
    • In de media
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Hoogbegaafdheid meer dan IQ
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Filmpjes
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken

BLOGS

2e dag kerstkamp UniQum

23/12/2014

0 Opmerkingen

 
Hallo iedereen,

Vandaag rond 7.30 werden de kids langzaamaan wakker. Later dan verwacht en gespeculeerd ! 8.00u ontbijten haalden we niet, dat werd 8.30u. Tot die tijd speelden de vroegste kinderen lekker in de recreatiezaal, spelletjes en constructie. 

Na het heerlijke ontbijt verzorgde Inge een yoga-les. Bjorn en ikzelf ruimden de eetzaal op, kwamen later binnen en hoorden alleen maar ... rust .... de hebben zich prima gedragen en deden goed mee, als beloning kregen ze allemaal een gelukssteentje van Inge. Daarna was het de spelletjesochtend. Het woord spelletjes werd breed geïnterpreteerd ! Sommige kinderen zagen leuke spulletjes liggen in de vele kisten die ik bij heb. Zo werd er een huis gebouwd met baksteentjes, muziek gespeeld, tafeltennis gespeeld, electro, koehandel en stratego, plus enkele leuke denkspelletjes waren favoriet. Ook zijn veel kinderen nog aan de slag gegaan met speksteen, zij schuurden de mooiste hangers. Tussendoor schilde Inge appels en deelde die uit, Bjorn speelde Djembé met enkele kinderen.

Later op de ochtend waaiden enkele kinderen ook weer lekker uit naar buiten, het kampvuur werd weer aangeblazen uit de kolen van de dag ervoor en er werd verder gewerkt aan de pijl en bogen.

's Middags werden we een overheerlijke lunch geserveerd met vers afgebakken chocoladebroodjes. In de namiddag kregen de kinderen na flink onderhandelen ;) hun felbegeerde computertijd, want 's avonds zou daar geen tijd voor zijn. Daarna lekker naar buiten hout sprokkelen voor het kampvuur, ondertussen voetenmassage door Inge, en rond 16.30 het verhaal van Tristan de Cheetah. ( Ben jij een cheetah ?  http://shop.novilo.nl/product/ben-jij-cheetah/ ) 

Na het verhaal die ons voorgelezen werd door Thijs en aangevuld werd door de kinderen die het verhaal al kenden en wisten waar het eigenlijk over ging, spoedden we ons naar de eetzaal, want de kids hadden honger ! Vanavond kregen we soep, kip, sperzieboontjes en frietjes en als toetje lekker ijs, drie kleurtjes met verschillende toppings.

Na het avondeten was het tijd om het kampvuur wat hoger op te stoken, het avondspel te spelen, vandaag was dat Levend Stratego, marshmallows te roosteren boven het warme vuurtje en sterretjes af te steken die Femke mee bracht. Een groepje kinderen die bleef hangen bij Bjorn, maakten een vulkaan van het kampvuur, ze bedekten het vuur met zand en lieten een gat in het midden die ging roken.

Daarna kleedden we ons om voor de bonte avond, bijna alle kinderen lieten iets zien van zichzelf, Thijs praatte de hele avond aan elkaar als presentator, dat deed hij erg knap, met oog en aandacht voor alle kandidaten ! Muziekstukjes, liedjes, grappen en grollen, voetbal, judo, stand-up comedian, gedichten, djembé, verhalen, een dwergpapegaai, ... kwamen voorbij.

Als afsluiter van de dag Minecraft disco ! geweldig ! Veel lol en succes alom ! Warme chocomelk, chipjes en ranja erbij !

Nu ligt iedereen op bed, en wij praten de dag door. Ik ben benieuwd hoe lang de kids uitslapen morgen ;)

Ik zie jullie allemaal morgennamiddag rond 15.00u !

Vriendelijke groeten
Ans, Bjorn en Inge



0 Opmerkingen



Laat een antwoord achter.

    RSS-feed

    Archives

    Augustus 2017
    Juli 2017
    Oktober 2016
    Augustus 2016
    Juli 2016
    Mei 2016
    Februari 2016
    December 2015
    Oktober 2015
    September 2015
    Juli 2015
    Mei 2015
    December 2014
    November 2014
    Oktober 2014
    Augustus 2014
    Juli 2014
    Mei 2014
    December 2013
    Juli 2013
    Mei 2013
    April 2013
    Juli 2011
    April 2011
    Maart 2011

    Ans Ramaut

    HB moeder met HB kinderen, Leerkracht, Talentbegeleider en onderwijsvernieuwer, blogt over haar eigen bedrijf en alle activiteiten, haar onderwijsideeën, haar kinderen, de kampen, ...

    Categories

    Alles
    Nieuwsbrief

SOCIAAL

Foto
Foto
Foto
Foto
HBRegister
CRKBO Geregistreerd Docent

CONTACT



Ans Ramaut

Bezoekadres:
Carmelietenstraat 21
5165 AJ Waspik

Postadres:
Grutterijstraat 11
5109 TD 's Gravenmoer

[email protected]

06-34949873

KvK   52683753
 
Zakelijke Betaalrekening

NL39 INGB 0005 3224 84

BTW NL002434046B42
PRIVACY
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
      • P2P peer-to-peer
    • info en webinars voor ouders
    • Open trainingen voor leerkrachten en ondersteuners
    • Teamtrainingen en Studiedagen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
  • Ontwikkelde materialen
    • Bestellen van materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • Hoogbegaafdheid
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Meer
    • Op zoek naar hulp
    • Blogs
    • In de media
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Hoogbegaafdheid meer dan IQ
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Filmpjes
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken