unique-talentbegeleiding
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
        • Inschrijving Kerstkamp
      • P2P peer-to-peer
    • voor ouders
    • Open trainingen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
      • Slimme kleuters
      • Signalering hoogbegaafdheid
      • Aan de slag met vaardigheden
    • Teamtraining >
      • Trainingen en Studiemiddagen
  • Ontwikkelde materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten autometafoor na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Bestellen
  • Meer
    • In de media
    • Op zoek naar hulp
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Hoogsensitiviteit
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Gastenboek
    • Blogs
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken
    • Filmpjes

BLOGS

2e dag tweede zomerkamp

29/7/2015

1 Comment

 
Vanmorgen 6.45u waren de eerste jongens wakker, stilletjes mochten ze rond 7.00u naar de woonkamer waar ze zich even bezig konden houden. Rond 8.00u waren de meeste kinderen wakker en kon de dag beginnen. Na een flink ontbijt, de vaste corvée-dienst en wat huis tuin en keukenafspraken kond de workshop stop-motion van start gaan. De kinderen werden in twee groepen verdeeld, terwijl de meisjes en jongste jongens de ochtend vulden met het maken van leuke en originele filmpjes, konden de oudere jongens zich buiten uitleven. Er werd naar hartenlust gebouwd met de minecraft lego, de meisjes maakten real life stop-motion en ook enkele jongens namen real life minecraft filmpjes op met de prachtige minecraft spullen die ze bouwden van Clixx. Julius verzon een filmpje waarin een appel uit zijn hoofd tevoorschijn kwam, geweldig, er werd een filmpje gemaakt met een glas water die zich vanzelf vulde, ...

Voor de lunch hield ik de Talent Talk over mindset, omgaan met uitdaging thuis, in je sport en op school, over hoe je eigen gedachten de sleutel zijn tot een groei mindset, over GRIT, een combinatie van doorzetten en stug volhouden en opstaan na een mislukking, kinderen kwamen met veel ervaringsverhalen en tips voor elkaar.

Na de lunch kon de tweede ploeg aan de stop-motion, hier werden vooral minecraft lego stop-motion filmpjes gemaakt.

De andere kinderen gingen zwemmen, naar het bos, in de speeltuin, verstoppertje spelen, …

Voor het avond eten speelden we een geheugen-namenspel, om de namen te oefenen en ons geheugen te trainen. Jan kon bijna alle namen van de hele groep opzeggen, goed opgelet van die Jan ! Anderen vonden het toch moeilijk, om een gezicht aan een naam en een hobby te koppelen.

Daarna speelden we het spel, de helium stick, waarbij een stok gedragen op vele vinger van een groep kinderen zachtjes naar beneden moet gebracht worden, maar de stok heeft de vervelende neiging om omhoog te gaan ipv naar beneden. Kinderen gaan hier op verschillende manieren mee om. Alleen door goed samen te werken, te luisteren naar elkaar en te overleggen kan de opdracht slagen. Na de eerste verbazing lukte het alle drie de groepen uiteindelijk wel, de één wat sneller dan de andere.

Als avond-eten kregen we frietjes met twee snacks naar keuze met groente en appelmoes. Als toetje een fruit-yoghurtje.

Daarna computertijd ! En na de computertijd filmavond, we keken de film de Lorax, kinderen konden onder het kijken genieten van lekkere popcorn. Na de film gingen alle kinderen onder  jaar zich klaarmaken voor bed. Bij alle overgangen, ’s morgens, ’s middags, tijdens corvee-dienst en ’s avonds worden trouwen heel veel executieve functies geoefend.

Orde houden, douchen, voeten wassen, het toilet schoonhouden ( bij de heren ), afruimen, afwassen, vegen, … er is nog veel oefening nodig bij sommigen. Daarom op kamp gaan ook een grote training in zelfstandigheid.

De oudste jongens mochten na de film nog even opblijven en liggen nu ook op bed.

Helaas is de wifi er weer vandoor sinds onze computersessie, en kan ik ook dit blog vanavond niet posten. Zodra morgenochtend de wifi weer hersteld is, kunnen jullie onze avonturen weer lezen.

Met vriendelijke groeten

Ans

Picture
1 Comment
Renee
29/7/2015 10:25:46

Wat leuk zeg die avonturen!

Reply



Leave a Reply.

    RSS-feed

    Archives

    Augustus 2019
    Oktober 2017
    Augustus 2017
    Juli 2017
    Oktober 2016
    Augustus 2016
    Juli 2016
    Mei 2016
    Februari 2016
    December 2015
    Oktober 2015
    September 2015
    Juli 2015
    Mei 2015
    December 2014
    November 2014
    Oktober 2014
    Augustus 2014
    Juli 2014
    Mei 2014
    December 2013
    Juli 2013
    Mei 2013
    April 2013
    Juli 2011
    April 2011
    Maart 2011

    Ans Ramaut

    HB moeder met HB kinderen, Leerkracht, Talentbegeleider en onderwijsvernieuwer, blogt over haar eigen bedrijf en alle activiteiten, haar onderwijsideeën, haar kinderen, de kampen, ...

    Categories

    Alles
    Nieuwsbrief

SOCIAAL

Foto
Foto
Foto
Foto
Foto
Foto
Foto

CONTACT



Ans Ramaut

Bezoekadres:
Carmelietenstraat 21
5165 AJ Waspik

Postadres:
Grutterijstraat 11
5109 TD 's Gravenmoer

ans.ramaut@gmail.com

06-34949873

KvK   52683753
 
Zakelijke Betaalrekening

NL39 INGB 0005 3224 84
BTW    NL002434046B42
PRIVACY
Foto
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
        • Inschrijving Kerstkamp
      • P2P peer-to-peer
    • voor ouders
    • Open trainingen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
      • Slimme kleuters
      • Signalering hoogbegaafdheid
      • Aan de slag met vaardigheden
    • Teamtraining >
      • Trainingen en Studiemiddagen
  • Ontwikkelde materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten autometafoor na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Bestellen
  • Meer
    • In de media
    • Op zoek naar hulp
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Hoogsensitiviteit
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Gastenboek
    • Blogs
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken
    • Filmpjes