unique-talentbegeleiding
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
        • Inschrijving Kerstkamp
      • P2P peer-to-peer
    • voor ouders
    • Open trainingen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
      • Slimme kleuters
      • Signalering hoogbegaafdheid
      • Aan de slag met vaardigheden
    • Teamtraining >
      • Trainingen en Studiemiddagen
  • Ontwikkelde materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten autometafoor na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Bestellen
  • Meer
    • In de media
    • Op zoek naar hulp
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Hoogsensitiviteit
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Gastenboek
    • Blogs
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken
    • Filmpjes

BLOGS

Kampkrant tweede zomerkamp 2014

19/8/2014

0 Comments

 
Hoe we op de kamp krant zijn gekomen.

Nanda, één van de leidsters had het idee om een kamp krant te maken voor de ouders. de krant is dus bedoelt voor de ouders en andere familie leden. De krant is voornamelijk gemaakt door kinderen.

De krant bestaat per dag uit belevenissen en avonturen van die dag wellicht volgen er ook interviews. We sluiten af met leuke weetjes.

De belevenissen en avonturen van dag 1.

Toen de ouders weg waren begonnen we met een paar kennismakingsspelletjes. Daar van was de bedoeling dat we de namen van elkaar goed en snel leerden. Daarna gingen we vrije keuze in het bos.

We hebben lekker middag gegeten met een donut!

Het bouwen van een reuze grote knikkerbaan, met door midden gezaagde regenpijpdelen, was nog best wel even pittig. Wie neemt de leiding en doet iedereen wel zijn ‘taak’? Het was dan ook reuze fijn was, dat het lukte!! Verder is geweerwolfd, geknutseld met hout en robotjes gebouwd.

We hebben geluisterd naar Mathis. Wat kan hij mooi viool spelen!

Geschreven door een kampganger

Aanvulling door Ans

Na de vrije keuze middag, zijn we met z’n allen het kamphuis ingetrokken voor de kamerindeling en het inrichten van onze slaapplekjes. Hier en daar was wat hulp nodig bij het vastmaken van hoeslakens ;). De kinderen waren al gauw allemaal tevreden met hun slaapplekje.

Als avondmaal kregen we vandaag spaghetti, met lekkere bolognese saus, een schaal groentjes per tafel en geraspte kaas. Als toetje kregen we zelfgemaakte chocolademousse ! Heerlijk !

Na het avondeten speelden we het spel over de streep waarbij stellingen werden voorgelegd waarop de kinderen over de streep gingen als ze het er mee eens waren, we begonnen met heel makkelijk en leuke dingen, maar er kwamen ook enkele moeilijkere stellingen langs. Mooi om te zien hoe goed kinderen al kunnen aangeven waar ze tegenaan lopen, hoe dapper sommigen zijn om persoonlijke zaken te vertellen en hoe anderen dat dan weer heel mooi oppikken.

Na het spel was het tijd om lekker je eigen ding te doen, de meesten gingen minecraften, sommige kinderen gingen buiten diertjes zoeken, een enkeling zat te lezen, en Ronja heeft de tijd genomen om een kampverslagje te schrijven.

We sloten de avond gezellig samen af in een kring, kinderen vertelden wat ze leuk vonden, wat ze moeilijk vonden ( de samenwerkopdracht was moeilijk maar leuk ;), doorzetten bij moeilijk techniek werkje,  afscheid nemen van ouders was spannend, … )  en we kregen nog een heel mooi optreden van Matthis met zijn viool !

Daarna ging de eerste groep slapen, de tweede groep is nog even buiten geweest, daarna hebben ze samen nog een spelletje Koe-handel gespeeld en nu liggen die ook in dromenland !

Ik ruim samen met Nanda het boeltje op en schrijf trouw mijn verslagje ! En dan kruipen ook wij weer onder de wol om morgen een nieuwe dag te beginnen !

Tot morgen
Ans en Nanda

Wist je dat…

We met 18 kinderen, 3 stagiaires en 2 begeleiders zijn?

Er 1 jongentje 1 dagje kwam, maar toch de hele week blijft! Top!

Ans bijna onderuit ging omdat ze op een afwasrobot ging staan….oeps!

Er heel bijzondere eetmanieren zijn om spaghetti te eten??

Er heel veel kinderen over de streep zijn gegaan? Zo kwamen we er achter dat iedereen wel eens iets moeilijk vindt en fouten maken juist leerzaam is.

Er weerwolven zijn?

Er slaapkamers zijn met geheime wachtwoorden?

Kirsten en Maud, 2 stagiaires gitaar spelen en hier al blaren van hebben?

Zij ook hun voeten moeten wassen als ze op blote voeten buiten lopen?

Er 2 ‘vrijwilligers’ waren voor de afwas??

0 Comments



Leave a Reply.

    RSS-feed

    Archives

    Augustus 2019
    Oktober 2017
    Augustus 2017
    Juli 2017
    Oktober 2016
    Augustus 2016
    Juli 2016
    Mei 2016
    Februari 2016
    December 2015
    Oktober 2015
    September 2015
    Juli 2015
    Mei 2015
    December 2014
    November 2014
    Oktober 2014
    Augustus 2014
    Juli 2014
    Mei 2014
    December 2013
    Juli 2013
    Mei 2013
    April 2013
    Juli 2011
    April 2011
    Maart 2011

    Ans Ramaut

    HB moeder met HB kinderen, Leerkracht, Talentbegeleider en onderwijsvernieuwer, blogt over haar eigen bedrijf en alle activiteiten, haar onderwijsideeën, haar kinderen, de kampen, ...

    Categories

    Alles
    Nieuwsbrief

SOCIAAL

Foto
Foto
Foto
Foto
Foto
Foto
Foto

CONTACT



Ans Ramaut

Bezoekadres:
Carmelietenstraat 21
5165 AJ Waspik

Postadres:
Grutterijstraat 11
5109 TD 's Gravenmoer

ans.ramaut@gmail.com

06-34949873

KvK   52683753
 
Zakelijke Betaalrekening

NL39 INGB 0005 3224 84
BTW    NL002434046B42
PRIVACY
Foto
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
        • Inschrijving Kerstkamp
      • P2P peer-to-peer
    • voor ouders
    • Open trainingen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
      • Slimme kleuters
      • Signalering hoogbegaafdheid
      • Aan de slag met vaardigheden
    • Teamtraining >
      • Trainingen en Studiemiddagen
  • Ontwikkelde materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten autometafoor na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Bestellen
  • Meer
    • In de media
    • Op zoek naar hulp
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Hoogsensitiviteit
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Gastenboek
    • Blogs
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken
    • Filmpjes