unique-talentbegeleiding
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
      • P2P peer-to-peer
    • info en webinars voor ouders
    • Open trainingen voor leerkrachten en ondersteuners
    • Teamtrainingen en Studiedagen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
  • Ontwikkelde materialen
    • Bestellen van materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • Hoogbegaafdheid
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Meer
    • Op zoek naar hulp
    • Blogs
    • In de media
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Hoogbegaafdheid meer dan IQ
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Filmpjes
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken

BLOGS

Programmeerkamp dag 1

6/5/2015

8 Opmerkingen

 
Vanmorgen druppelden al snel de eerste kampgangers binnen. Na wat koffie, thee een koek en een praatje van Sjoerd Dirk, reden de ouders weer huiswaarts en bleven 30 enthousiaste kinderen achter.

Terwijl Sjoerd Dirk de laatste hand legde aan de set-up, gingen wij de kamphuisomgeving even verkennen en speelden een kennismakingsspel waarbij snel naam, leeftijd en hobby's, passies duidelijk werden en er al eerste contacten werden gelegd. Daarna moesten we rennen voor het naderen onweer dat in de verte kletterde.

Na wat eerste strubbelingen liep het eerste programmeerblok op rolletjes. De kinderen werkten in twee-of drietallen, en schoven elk half uur ook door zodat iedereen kennis kon maken met elkaar.  Na enkele opdrachten van Sjoerd Dirk konden de kinderen verder zelf de mogelijkheden ontdekken van het programmeren van Minecraft in SNAP. ( soort van Blockly of scratch-blokken )
Hele TNT omgevingen werden gebouwd. Tussendoor een natje en een droogje.

Na het programmeren konden de kinderen hun kamer uitkiezen en inrichten. Dit ging als vanzelf, de kinderen wisten nu al wel een beetje bij wie ze op de kamer wilden. 'Operatie hoeslaken' kon van start ! ( sommigen hadden geen flauw idee hoe ze het hoeslaken rond het matras kregen. ) 

Daarna kregen de kinderen vrije tijd en werden er spelletjes en minecraft gespeeld. Ondertussen werd onze heerlijke maaltijd binnen gebracht.
Een lekker groentesoepje, macaroni, bolognesesaus, komkommersalade, geraspte kaas en als toetje vanillevla. De kinderen smulden en velen schepten er voor de tweede of soms zelfs wel derde keer op !

Na het eten vierden we de verjaardag van Lars. Hij trakteerde op een zakje lekker chips voor alle kinderen en wat chocolaatjes voor de begeleiders. De kinderen kregen hierbij een glaasje frisdrank.

De avond werd gevuld met het spelen van spelletjes op de computer en in real life. Levensweg, keth, dammen, schaken, la boca, mathable, mastermind, set, funny farm, ... 

Om 21.00u en 22.00u gingen de kinderen in twee etappes naar bed.
Douchen, pyjama aan, tanden poetsen, ...
Nu ligt alles te slapen en schrijf ik dit blog.

Ik ben benieuwd wat de dag van morgen ons brengt ...
hopelijk wat beter weer zodat we ook lekker naar buiten kunnen !

Met vriendelijke groeten
Ans

Jullie krijgen ook de groeten van Sjoerd Dirk en Brenda


8 Opmerkingen
Paul & Daphne van Mil
6/5/2015 18:54:00

Dat klinkt als een erg leuke eerste dag! Heel veel plezier morgen bij een mooi zonnetje zonder regen!

Antwoorden
Adrie van Essen
7/5/2015 01:43:53

Leuk om jullie zo te volgen! Heel veel plezier met elkaar vandaag. Groetjes Adrie (vader van Vanja)

Antwoorden
Karin en Siert Bruins
7/5/2015 02:06:33

Leuk jullie te volgen op deze manier. Hele fijne dag met elkaar. Gr. Siert en Karin. (Ouders Jarno)

Antwoorden
Wendy
7/5/2015 02:29:05

Dat klinkt heel erg leuk en heerlijk! Ronan zal vast genieten van al deze leuke dingen en kinderen, en zich niet alleen voelen! Code geel voor vandaag, gelukkig is er wifi en kunnen jullie het weer goed in de gaten houden, veel plezier.

Antwoorden
Sonja
7/5/2015 03:50:10

Mooie start! Nog veel leer-, plezier- en samen-momentjes gewenst! (Ouders Merlijn)

Antwoorden
bep
7/5/2015 04:48:16

Zo is leren echt een plezier.

Antwoorden
bep
7/5/2015 05:34:29

Veel leer plezier vandaag.
Oma van quinn:)

Antwoorden
Linda
7/5/2015 08:43:05

Klinkt gezellig!!! Volgens mij puur genieten voor alle kids! Groeten!

Antwoorden



Laat een antwoord achter.

    RSS-feed

    Archives

    Augustus 2017
    Juli 2017
    Oktober 2016
    Augustus 2016
    Juli 2016
    Mei 2016
    Februari 2016
    December 2015
    Oktober 2015
    September 2015
    Juli 2015
    Mei 2015
    December 2014
    November 2014
    Oktober 2014
    Augustus 2014
    Juli 2014
    Mei 2014
    December 2013
    Juli 2013
    Mei 2013
    April 2013
    Juli 2011
    April 2011
    Maart 2011

    Ans Ramaut

    HB moeder met HB kinderen, Leerkracht, Talentbegeleider en onderwijsvernieuwer, blogt over haar eigen bedrijf en alle activiteiten, haar onderwijsideeën, haar kinderen, de kampen, ...

    Categories

    Alles
    Nieuwsbrief

SOCIAAL

Foto
Foto
Foto
Foto
HBRegister
CRKBO Geregistreerd Docent

CONTACT



Ans Ramaut

Bezoekadres:
Carmelietenstraat 21
5165 AJ Waspik

Postadres:
Grutterijstraat 11
5109 TD 's Gravenmoer

[email protected]

06-34949873

KvK   52683753
 
Zakelijke Betaalrekening

NL39 INGB 0005 3224 84

BTW NL002434046B42
PRIVACY
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
      • P2P peer-to-peer
    • info en webinars voor ouders
    • Open trainingen voor leerkrachten en ondersteuners
    • Teamtrainingen en Studiedagen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
  • Ontwikkelde materialen
    • Bestellen van materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • Hoogbegaafdheid
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Meer
    • Op zoek naar hulp
    • Blogs
    • In de media
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Hoogbegaafdheid meer dan IQ
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Filmpjes
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken