unique-talentbegeleiding
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
        • Inschrijving Kerstkamp
      • P2P peer-to-peer
    • voor ouders
    • Open trainingen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
      • Slimme kleuters
      • Signalering hoogbegaafdheid
      • Aan de slag met vaardigheden
    • Teamtraining >
      • Trainingen en Studiemiddagen
  • Ontwikkelde materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten autometafoor na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Bestellen
  • Meer
    • In de media
    • Op zoek naar hulp
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Hoogsensitiviteit
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Gastenboek
    • Blogs
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken
    • Filmpjes

BLOGS

vierde kampdag

12/7/2013

0 Comments

 
Beste papa's en mama's,

omdat het gisteren zo gezellig was en het nogal laat geworden was, kroop ik moe maar voldaan in mijn bedje, de blog nog niet geschreven .... ik zag deze ochtend dat jullie toch wel erg nieuwsgierig zijn en dus nu snel even een blogje tussendoor.
Het wordt hier steeds later 's ochtends ! Wat een fijne rustige relaxte sfeer hangt er als kinderen langzaam aan wakker worden en niet meteen uit hun bed springen !
Gisteren was het weer klimdag ! Na het ontbijt gingen de jongens als eerste de bomen in en vandaag ook de tunnels in ! Wat een prachtige dingen gebeuren er tijdens zo'n zipwire. De coach stuurt de kinderen overal doorheen. In de namiddag deden de meiden niet onder voor de jongens, alle meiden klommen het volledige hoogteparkour. De tunnel onder de grond was een uitdaging voor alle kinderen, ze gingen er samen in en moesten er ook samen op alfabetische volgorde weer uitkomen !
Enkele rake uitspraken vandaag :
Hoe moet ik dat doen ? Door het te doen.
Hé hé fantastisch je bent eruit ! Leon : ja prima, maar je bent ALLEEN en dat zie ik niet graag.
Bij het klimmen had iedereen een buddy, de grote kinderen hielpen de kleinere het hele parkour over.
Bij de meiden viel het op dat het heel stil was en die waren dus goed in concentratie. De opdracht moest voltooid worden. Bij de jongens ging het spelen nogal eens voor de opdracht.
Ik denk dat het wel gaat lukken, ik ga het eerst proberen. En toen lukte het ook nog.
Sommige kinderen hebben echt hun grenzen verlegd, durfden eerst helemaal niet en gingen toen toch !
Het hele gebeuren draaide voornamelijk om samenwerken en naar elkaar luisteren, op hetzelfde moment met elkaar communiceren over hetzelfde probleem en bedenken hoe ze dan die dingen bij elkaar brengen, concentreren, rustig blijven- de tijd nemen - nadenken en een plannetje maken, hulp durven vragen, oplossingen bedenken, durf en wilskracht, grenzen verleggen.

Rond 11.00u kwam een weerbaarheidstrainer een sessie met de meiden over communicatie, lichaamstaal en aangeven van je eigen grenzen doen en met de jongens deed ze een sessie karakter, communicatie en de eigenheid en talenten van elk kind gebruiken bij het samenwerken.

Als kinderen niet aan het klimmen waren, gingen ze aan de slag met de vele werkjes, robot bouwen, katapultbouwen, spin technieken, naaien, tekenen met houtskool van het kampvuur van de dag ervoor. De jongens hadden natuurlijk ook even computertijd nodig.

Wat was allemaal favoriet dit kamp : het klimmen, tafeltennis, weerwolvenspel, hutten bouwen, speeltuin, levend stratego, elke kampvuur maken met zelf gesprokkeld hout en een flint, live achtergrond gitaarmuziek, minecraft op de computers, brandnetel maken, muizenvallen vullen en uitzetten, watergevecht, nagels lakken, ijsklontjes met bloemetjes maken, het prentenboek over de 7 uitdagingen, het freerunnen, .... waarschijnlijk nog veel dingen die ik hier mis. Iedereen was altijd bezig !

Na de lunch maakten de kinderen zich op voor het vrij podium, ze gingen oefenen op het echte podium in de feestzaal ! Alles werd in gereedheid gebracht voor de afsluitavond ! Vele kinderen lieten echt een staaltje Talent zien waar we nog van opkeken ! Na de optredens ging de muziek aan met DJ Liam ! Ter gelijkertijd werd het laatste kampvuur ontstoken. In het donker werd ook een laatste potje levend stratego gespeeld met veel enthousiasme. Rond 12.00u gingen de eerste naar bed, en uurtje later de tweede meute ! Een supergezellige, relaxte avond !

Deze ochtend was het weer wat later toen we aanschoven voor het ontbijt. Deze dag staat in het teken van inpakken, douchen, haren kammen, spelletjes spelen, weerwolven, gevonden voorwerpen bij elkaar zoeken, lekker samen zijn, laatste knutselwerkjes afwerken, ...

Een geweldig kamp zit er weer bijna op !
Tot volgende keer weer !

Vriendelijke groeten
Ans en ook krijgen jullie de groetjes van alle andere begeleiders : Katja, Bjorn, Anita, Femke, Yanna,





0 Comments



Leave a Reply.

    RSS-feed

    Archives

    Augustus 2019
    Oktober 2017
    Augustus 2017
    Juli 2017
    Oktober 2016
    Augustus 2016
    Juli 2016
    Mei 2016
    Februari 2016
    December 2015
    Oktober 2015
    September 2015
    Juli 2015
    Mei 2015
    December 2014
    November 2014
    Oktober 2014
    Augustus 2014
    Juli 2014
    Mei 2014
    December 2013
    Juli 2013
    Mei 2013
    April 2013
    Juli 2011
    April 2011
    Maart 2011

    Ans Ramaut

    HB moeder met HB kinderen, Leerkracht, Talentbegeleider en onderwijsvernieuwer, blogt over haar eigen bedrijf en alle activiteiten, haar onderwijsideeën, haar kinderen, de kampen, ...

    Categories

    Alles
    Nieuwsbrief

SOCIAAL

Foto
Foto
Foto
Foto
Foto
Foto
Foto

CONTACT



Ans Ramaut

Bezoekadres:
Carmelietenstraat 21
5165 AJ Waspik

Postadres:
Grutterijstraat 11
5109 TD 's Gravenmoer

ans.ramaut@gmail.com

06-34949873

KvK   52683753
 
Zakelijke Betaalrekening

NL39 INGB 0005 3224 84
BTW    NL002434046B42
PRIVACY
Foto
  • Home
    • Wie ben ik ?
  • Wat doe ik?
    • Voor kinderen >
      • Vakantiekampen >
        • Inschrijving Zomerkamp
        • Site kampen
        • Vragenlijst kampganger
        • Inschrijving Kerstkamp
      • P2P peer-to-peer
    • voor ouders
    • Open trainingen
    • ZELFSTANDIG LEERPLATFORM >
      • Executieve functies
      • Slimme kleuters
      • Signalering hoogbegaafdheid
      • Aan de slag met vaardigheden
    • Teamtraining >
      • Trainingen en Studiemiddagen
  • Ontwikkelde materialen
    • Kwartetspel
    • De autometafoor >
      • Portal Autometafoor
      • Documenten autometafoor na training
    • Bordspel executieve functies >
      • Bordspel executieve functies
    • Onderzoekend leren >
      • Werkboek Onderzoek Doen
    • De leercirkel
    • Dubbel Bijzonder >
      • Materialen Dubbel Bijzonder profiel
  • Bestellen
  • Meer
    • In de media
    • Op zoek naar hulp
    • Artikelen >
      • Wat is hoogbegaafdheid ?
      • Is het een jachtluipaard ?
      • De zes profielen van Betts en Neihart
      • Handreiking Hoogbegaafdheid
      • Kenniskaart Hoogbegaafdheid
      • De intensiteit van hoogbegaafde kinderen
      • Hoogsensitiviteit
      • Asynchrone ontwikkeling
      • Bright minds poor grades Witley
      • Verbaal - performale kloof
      • Verbaal - performaal 2
      • Verbaal - performaal kloof 3
      • ADHD en hoogbegaafdheid
      • Executieve vaardigheden
      • Jaartje langer kleuteren
      • Anders zijn
      • Depressie bij hoogbegaafde kinderen
      • Het jonge kind
      • Hoogbegaafde leerlingen in het onderwijs
      • Gebrekkige sensomotorische integratie, perfectionisme en de V/P kloof bij hoogbegaafde onderpresteerders
      • Logopedie en hoogbegaafdheid
      • Hoogbegaafdheid het label voorbij
      • Faalangst en mindset
      • Ook voor een genie is studeren geen lolletje
      • Ik denk in beelden, jij onderwijst in woorden
      • Beelddenken
      • Beelddenken en automatiseren
      • Up side down briliance
      • Is een hoogbegaafde altijd een beelddenker ?
      • Beelddenken
      • Onderwijs aan hoogbegaafden
      • Mijn hoogbegaafde kind en ik
      • Hoogbegaafdheid & dyslexie
    • Gastenboek
    • Blogs
    • Literatuur Hoogbegaafdheid
    • Boeken voor ouders
    • Kinderboeken
    • Boeken Leren leren
    • Omgaan met stress
    • Onderwijsboeken
    • Filmpjes