Het kamp is weer van start gegaan. Rond 10.45u kwamen de eerste kampgangers aan. We konden nog niet meteen in onze accommodatie, dus dook iedereen de speeltuin in. Toen we alle ouders hadden uitgezwaaid, konden we als eerste onze kamers inruimen. Iedereen installeerde zich en zorgde voor dat beetje thuis-gevoel op kamp, bedjes opmaken, knuffels uitstallen, spulletjes opbergen, ...
Daarna konden we onze voetjes onder tafel schuiven voor een heerlijk middagmaaltje. Na het eten, namen we de kampregels en de dagindeling door, en beantwoorde ik zoveel mogelijk de vragen die er waren. Daarna kon de eerste ploeg corveeën en sprongen anderen al met een bommetje het mooie zwembad in. De eerste spellen kwamen te voorschijn, er werd gekleurd en getekend, de 3D kleurplaten van Quiver, waren meteen een succes. Er werd geschaakt, enkele kinderen gingen op excursie door het bos, steeds meer spelletjes kwamen uit de dozen, de eerste potjes "weerwolven van wakkerdam" werden gespeeld, ... Voor het avondeten werd de eerste samenwerk opdracht uitgevoerd. We moesten allemaal erg lachen met het spel, de heliumstok. De kinderen zullen er vast meer over kunnen vertellen ! Als avondmaal kregen we pasta met saus en als toetje heerlijke yoghurt met verse aardbeien. Veel kinderen hebben ondanks het eerste "lust ik nie" verhaal toch geproefd én warempel daarna een heel bord op ! Het spel "Over de streep" speelden we na het eten, hierbij leerden wij elkaar beter kennen, en zagen we meteen dat we niet de enige zijn, die met bepaalde dingen worstelen. Daarna de felbegeerde computertijd. Er werden prachtige dingen gebouwd, gemaakt, getoond, ... iedereen deed weer ideeën op om zelf aan de slag te gaan. Niet iedereen computerde, sommige kinderen gingen lekker zwemmen, anderen speelden een spelletje op de kamer, en nog anderen waren in de speeltuin te vinden. Met luid trommelgeroffel werd iedereen bij elkaar geschaard voor het bosspel "levend stratego", wat ook nu weer een succes was, ondanks de regen bleven we toch vrij droog onder het dikke bladerdek. Na het vele rennen door het bos, was iedereen lekker moe, de meesten sprongen onder de douche, anderen wasten enkel hun voeten ( verplicht regel 3 om het kamp nog een beetje gezond door te komen, wassen wij onze handen voor het eten en onze voeten voor het naar bed gaan ). In twee ploegen gingen de kinderen slapen, nu ligt iedereen in dromenland, schrijf ik de blog nog, en duiken ook wij als leiding zo meteen onder de wol ! Zodat we morgen weer fit zijn ! Vriendelijke groeten en tot morgen ! Ans
4 Opmerkingen
Gisterenavond was het laat toen iedereen sliep, dus vanmorgen lag alles rond 7.30u nog op beide oren ) toen we de kamers binnenkwamen om iedereen eruit te trommelen. Gelukkig geen weerstand want de kids hadden er wel weer zin in.
Voor het ontbijt moest de hele kamer en alle spullen ingepakt en opgeruimd zijn. Daarna konden ze een heerlijk ontbijtje nuttigen. Het duurde even voor iedereen klaar was, maar om 9.00u stipt konden we beginnen met het tweede deel van de mindset presentatie. We keken enkele motivatievideootjes over GRIT, doorzetten, en een leuk diashow met mooie groei mindsetuitspraken. Daarna vertelde ik de kinderen iets over je locus of control en hoe die bepalend is voor het wel of niet leren van je fouten. De kinderen herkenden het smoesjes maken wel, het op de ander of de situatie afschuiven van je eigen falen. Sommigen kenden het ja maar en ja én denken reeds. Daar ben ik niet verder op ingegaan. We kwamen er op uit dat zolang je je fouten aan anderen toedicht, je niet kunt leren van je fouten. Je weigert naar jezelf te kijken en te leren van dat wat NOG niet goed gaat. Wel bedachten we met zijn allen dat de sleutel tot een interne locus of control, het kunnen reflecteren is. Terug durven en kunnen kijken op je proces en daarvan leren, om beter te worden. De sleutel gedachte die je zou moeten hebben als mantra: "Wat kan ik DOEN om het beter te maken". Daarin staan 3 heel belangrijke woorden: IK ( niet een ander, je moeder of de computer ) DOEN ( actie ondernemen, niet denken het komt wel en achterover leunen ) en BETER ( kleine stapjes zetten in de goede richting, het hoeft niet perfect ). Na de presentatie gingen de kinderen aan de slag voor het laatste blok vrij programmeren. De mindstorms kwam weer boven, hier en daar waren nog kinderen die python op hun computer wilden, sommigen bleven toch hangen in hun comfortzone en hielden het veilig ondanks motivering van ons uit om iets nieuws te proberen, anderen hoorde je letterlijk herhalen wat ze in de presentatie hoorden en daagden zichzelf uit ! Nu is het bijna 12.00u, zo meteen sluiten we alles af, ruimen we op en maken de groepsfoto. Daarna gaan we lekker eten en dan zit het kamp er helaas al weer op. Ik wens de kinderen nog veel plezier met het programmeren en misschien zien we de kinderen nog wel eens terug op een ander kamp ! Met vriendelijke groeten Ans, Sjoerd Dirk en Brenda Kwart over zes deze morgen waren de eersten alweer wakker. ... ????? Een vroege ochtend dus ... Voor 8.30 had iedereen al een lekker ontbijtje op en werden er spelletjes gespeeld en boekjes gelezen.
Terwijl Sjoerd Dirk zorgde dat alles weer lekker lekker liep, gaf ik de kinderen een Mindset presentatie. Voor enkele kinderen was de mindset theorie van Carol Dweck niet nieuw, ze hoorden er al over in de plusklas, bij de sportvereniging of lazen er ooit iets over. Voor veel kinderen was het wel nieuw. We startten met enkele voorbeelden waarin kinderen zich wel of niet konden herkennen. Daarna vertelde ik de kinderen wie Carol Dweck was en wat voor onderzoeken zij deed. Om dan over te schakelen op een korte quiz om een indruk te krijgen van de mindset van de kinderen. Na een korte uitleg over fixed en growth mindset bedachten de kinderen zelf waarom onze mindset zo veel invloed heeft op onze kijk op de wereld en onze gang in het leven. We bedachten de vergelijking van een auto waarin je door het leven rijdt, en je kan zelf kiezen of je in een auto zit waarvan jij het stuur in handen houdt en jij bepaalt welke richting je in het leven opgaat. Of zit je in een auto waarvan het stuur vast staat ( zo'n Efteling autootje ) en heb je dus geen controle op de wereld om je heen, je leven, je situatie, ... alles overkomt je. De kinderen wilden wel zelf achter het stuur zitten en graag zelf bepalen welke richting ze op wilden en daarmee kwamen ze tot de conclusie dat ze wel een groei mindset wilden. Maar hoe doe je dat dan ? Wat bepaalt je motivatie voor een opdracht / taak ? Hoe graag je het wil, waar je naartoe wil, je doel, of je het graag doet, .... En wat ligt daar nog onder ? Een kind zelf bedacht dat dat je gedachten waren, of jij erin geloofde, of je het echt wel wilde, .... We kwamen tot de conclusie dat je gedachten en wat je jezelf toespreekt ( zelfspraak ) de sleutel zijn tot een verandering in je mindset. We bedachten hoe we mindset konden toepassen op de kampsituatie met het programmeren, gaven wat voorbeelden, bv een bug zoeken in een programma vraagt een groei mindset, je moet het geduld kunnen opbrengen om even te gaan zoeken, je moet kunnen omgaan met het feit dat je het even niet weet, even tegen onzekerheid kunnen, met stress kunnen omgaan, en de gedachten die je daarbij hebt zijn erg belangrijk. Als slot gaf ik de kinderen wat fixed mindset uitspraken en mochten zij er een groei mindset uitspraak tegenover zetten. Mooi was het dat er gedurende de dag verschillende aan bod gekomen termen de revue passeerden,zo als uitdagingen aangaan, mezelf overwinnen, doorzetten, niet opgeven, iets nieuws proberen, mezelf uitdagen iets moeilijkers te doen, ... Na de presentatie was het tijd voor hapje en wat drinken. Daarna gaf Sjoerd Dirk de workshop programmeren in Python met Minecraft. Dat vonden de kinderen erg leuk en uitdagend, er werden leuke dingen ontdekt en geleerd. In tweetallen leerden ze wat mc.setBlock(pos.x + 1, pos.y -1, pos.z +1, block.TNT.id, 1) of mc.postToChat("x: " + str(pos.x) + " y: " + str(pos.y) + " z: " + str(pos.z)) betekent. Na dit ochtendvullende programma was het hoog tijd om een luchtje te scheppen. Lekker met z'n allen naar buiten, er werd gevoetbald, gesjouwd met takken, een barricade opgeworpen, getafeltennist, geklommen ... Met knorrende maagjes kwamen de kinderen rond 12.45 binnen om aan te schuiven voor een heerlijk maaltje. De boterhammetjes gingen vlot naar binnen ! In de namiddag kregen de kinderen de tijd en de kans om zelf aan de slag te gaan met programmeren. Er werd gewerkt met Scratch, commandblocks in minecraft, python in minecraft, python for kids, ... De motivatie was erg hoog, zelfs de meisjes die nog nooit geprogrammeerd hadden gingen als een speer ! Na dit blok programmeren gingen we weer lekker buiten spelen, om daarna te smullen van de lekkere soep, de knapperige frietjes, de heerlijke gehaktballetje of kaassoufflé, de lekkere groentesalade en appelmoes. Als toetje kregen we een lekker ijsje of vla. Na het eten kregen de kinderen vrije tijd zonder digitale apparatuur : ), we gooiden er die term maar in want ze werden heel creatief ... Daarna een uurtje vrije tijd op de computer. En als avondprogramma kampvuur, levend stratego en stand-up comedians rond het kampvuur ! Het was een super gezellige dag ! Morgen nog een ochtend ! Vriendelijke groeten Ans, Sjoerd Dirk en Brenda Vanmorgen druppelden al snel de eerste kampgangers binnen. Na wat koffie, thee een koek en een praatje van Sjoerd Dirk, reden de ouders weer huiswaarts en bleven 30 enthousiaste kinderen achter.
Terwijl Sjoerd Dirk de laatste hand legde aan de set-up, gingen wij de kamphuisomgeving even verkennen en speelden een kennismakingsspel waarbij snel naam, leeftijd en hobby's, passies duidelijk werden en er al eerste contacten werden gelegd. Daarna moesten we rennen voor het naderen onweer dat in de verte kletterde. Na wat eerste strubbelingen liep het eerste programmeerblok op rolletjes. De kinderen werkten in twee-of drietallen, en schoven elk half uur ook door zodat iedereen kennis kon maken met elkaar. Na enkele opdrachten van Sjoerd Dirk konden de kinderen verder zelf de mogelijkheden ontdekken van het programmeren van Minecraft in SNAP. ( soort van Blockly of scratch-blokken ) Hele TNT omgevingen werden gebouwd. Tussendoor een natje en een droogje. Na het programmeren konden de kinderen hun kamer uitkiezen en inrichten. Dit ging als vanzelf, de kinderen wisten nu al wel een beetje bij wie ze op de kamer wilden. 'Operatie hoeslaken' kon van start ! ( sommigen hadden geen flauw idee hoe ze het hoeslaken rond het matras kregen. ) Daarna kregen de kinderen vrije tijd en werden er spelletjes en minecraft gespeeld. Ondertussen werd onze heerlijke maaltijd binnen gebracht. Een lekker groentesoepje, macaroni, bolognesesaus, komkommersalade, geraspte kaas en als toetje vanillevla. De kinderen smulden en velen schepten er voor de tweede of soms zelfs wel derde keer op ! Na het eten vierden we de verjaardag van Lars. Hij trakteerde op een zakje lekker chips voor alle kinderen en wat chocolaatjes voor de begeleiders. De kinderen kregen hierbij een glaasje frisdrank. De avond werd gevuld met het spelen van spelletjes op de computer en in real life. Levensweg, keth, dammen, schaken, la boca, mathable, mastermind, set, funny farm, ... Om 21.00u en 22.00u gingen de kinderen in twee etappes naar bed. Douchen, pyjama aan, tanden poetsen, ... Nu ligt alles te slapen en schrijf ik dit blog. Ik ben benieuwd wat de dag van morgen ons brengt ... hopelijk wat beter weer zodat we ook lekker naar buiten kunnen ! Met vriendelijke groeten Ans Jullie krijgen ook de groeten van Sjoerd Dirk en Brenda Plusgroep Wereldontdekkers met LEF ! Deze groep is bedoeld voor kinderen van groep 1,2 en 3 die meer uitdaging nodig hebben naast het reguliere programma. Er wordt gewerkt aan hun mindset bij moeilijkere werkjes, het leren reflecteren op het leerproces met het Denkdeurtjesmodel, en aan de onderzoeksvaardigheden. Kinderen gaan naast het spelen van denkspellen, aan de slag met hun eigen leer-en onderzoeksvragen en houden een onderzoeks-journaal bij ! Vertrekkende vanuit hun eigen leefwereld, interesse en nieuwsgierigheid wil ik de leermotivatie aanwakkeren en hun passie voor nieuwe dingen en hun vanuit nature onderzoekende en kritische houding levende houden. De groep start na de kerstvakantie op vrijdagmiddag van 13.00u tot 15.15u. Oudercursus "Hoogbegaafde kinderen opvoeden" Met het boek "de begeleiding van hoogbegaafde kinderen" bij de hand, gaan we in 7 avonden dieper in op de stof uit het boek en vullen we dat aan met alle kennis en inzichten die ik in de loop van de jaren heb opgedaan. We maken we een gericht plan om thuis aan de slag te gaan en de theorie meteen in praktijk om te zetten. We koppelen elke bijeenkomst terug op hoe dat ging en kunnen elkaar helpen met ideeën om bij te sturen. Het zijn avonden waarop zowel veel theorie als praktijkvoorbeelden voorbij komen. Aanmelden kan tot 18 januari, daarna gaan we samen de avond en de data prikken. PLUSKLAS-REÜNIE ! De kinderen uit de plusklas organiseren zondag 8 februari zelf de bijeenkomst voor alle kinderen die de afgelopen vier jaar in de plusklas zaten of zitten ! Aanmelden kan al, meer info volgt zsm ! PEERS uitstapje Samen op pad, kennis maken met elkaar en ontwikkelingsgelijken ontmoeten, ook voor ouders ;). Zondag 8 maart is het plan naar Nemo te gaan, wie mee wil kan zich aanmelden, we gaan als gezin en ontmoeten elkaar daar. https://www.e-nemo.nl/nl/ Tienerkamp voor VO kids 1 t/m 8 mei Omdat mijn oudste zoon ( 2vwo) uit het basisschoolkamp gegroeid is, wil ik rond de meivakantie een tienerkamp/weekend organiseren. Ik wil even inventariseren of daar voldoende vraag naar is. Geef je tiener op en wordt op de hoogte gehouden van de vooruitgang in organisatie van het kamp ! Interesses en ideeën voor de invulling voor het kamp van de kids zijn welkom ! Zomerkamp UniQum De data en locatie van het zomerkamp zijn bekend ! We gaan op kamp van 20 tem 24 juli en van 27 tem 31 juli in De Heideheuvel in Schaijk. De aanmeldingen komen al binnen en ik wil proberen de groepen zo gelijkwaardig mogelijk te houden en niet groter dan 30 kinderen, dus wees er snel bij ! Het inschrijfformulier staat online bij het tabblad kampen. Deze ochtend vroeg uit de veren om te pakken, de kinderen kregen de tijd om zich te douchen ( wilde natuurlijk niet iedereen ;) aan te kleden en in te pakken. Daarna gezellig naar het lekkere ontbijt, de kinderen hadden van het pakken reuze-honger gekregen.
Na het ontbijt eerst nog een yogalesje, op vraag of iemand daaraan mee wilde doen, antwoordden 4 kinderen, dus toch maar even met de hele groep aan yoga gedaan in kader van soms MOET er een iets ... na de eerste tegenstribbeling deed iedereen toch goed mee en konden we ontspannen aan de programmeer workshop beginnen. Verrassend kozen toch ook veel kinderen om andere dingen te doen. De kampvuurplaats moest netjes worden opgeruimd, er werd nog een bosgevecht gehouden, er werd geschaakt en gespeeld met constructie, koehandel en denkspellen werden gespeeld Hallo iedereen,
Vandaag rond 7.30 werden de kids langzaamaan wakker. Later dan verwacht en gespeculeerd ! 8.00u ontbijten haalden we niet, dat werd 8.30u. Tot die tijd speelden de vroegste kinderen lekker in de recreatiezaal, spelletjes en constructie. Na het heerlijke ontbijt verzorgde Inge een yoga-les. Bjorn en ikzelf ruimden de eetzaal op, kwamen later binnen en hoorden alleen maar ... rust .... de hebben zich prima gedragen en deden goed mee, als beloning kregen ze allemaal een gelukssteentje van Inge. Daarna was het de spelletjesochtend. Het woord spelletjes werd breed geïnterpreteerd ! Sommige kinderen zagen leuke spulletjes liggen in de vele kisten die ik bij heb. Zo werd er een huis gebouwd met baksteentjes, muziek gespeeld, tafeltennis gespeeld, electro, koehandel en stratego, plus enkele leuke denkspelletjes waren favoriet. Ook zijn veel kinderen nog aan de slag gegaan met speksteen, zij schuurden de mooiste hangers. Tussendoor schilde Inge appels en deelde die uit, Bjorn speelde Djembé met enkele kinderen. Later op de ochtend waaiden enkele kinderen ook weer lekker uit naar buiten, het kampvuur werd weer aangeblazen uit de kolen van de dag ervoor en er werd verder gewerkt aan de pijl en bogen. 's Middags werden we een overheerlijke lunch geserveerd met vers afgebakken chocoladebroodjes. In de namiddag kregen de kinderen na flink onderhandelen ;) hun felbegeerde computertijd, want 's avonds zou daar geen tijd voor zijn. Daarna lekker naar buiten hout sprokkelen voor het kampvuur, ondertussen voetenmassage door Inge, en rond 16.30 het verhaal van Tristan de Cheetah. ( Ben jij een cheetah ? http://shop.novilo.nl/product/ben-jij-cheetah/ ) Na het verhaal die ons voorgelezen werd door Thijs en aangevuld werd door de kinderen die het verhaal al kenden en wisten waar het eigenlijk over ging, spoedden we ons naar de eetzaal, want de kids hadden honger ! Vanavond kregen we soep, kip, sperzieboontjes en frietjes en als toetje lekker ijs, drie kleurtjes met verschillende toppings. Na het avondeten was het tijd om het kampvuur wat hoger op te stoken, het avondspel te spelen, vandaag was dat Levend Stratego, marshmallows te roosteren boven het warme vuurtje en sterretjes af te steken die Femke mee bracht. Een groepje kinderen die bleef hangen bij Bjorn, maakten een vulkaan van het kampvuur, ze bedekten het vuur met zand en lieten een gat in het midden die ging roken. Daarna kleedden we ons om voor de bonte avond, bijna alle kinderen lieten iets zien van zichzelf, Thijs praatte de hele avond aan elkaar als presentator, dat deed hij erg knap, met oog en aandacht voor alle kandidaten ! Muziekstukjes, liedjes, grappen en grollen, voetbal, judo, stand-up comedian, gedichten, djembé, verhalen, een dwergpapegaai, ... kwamen voorbij. Als afsluiter van de dag Minecraft disco ! geweldig ! Veel lol en succes alom ! Warme chocomelk, chipjes en ranja erbij ! Nu ligt iedereen op bed, en wij praten de dag door. Ik ben benieuwd hoe lang de kids uitslapen morgen ;) Ik zie jullie allemaal morgennamiddag rond 15.00u ! Vriendelijke groeten Ans, Bjorn en Inge Hallo iedereen,
Alle kinderen liggen op bed, de luikjes gaan langzaam aan dicht. Tijd voor een blog dus, ik weet dat velen van jullie met smart zitten te wachten op nieuws ;) Rond 10.00u deze ochtend kwamen de kampgangers binnen druppelen. De bagage werd weggezet en iedereen ging eigenlijk meteen lekker aan de slag met de spelletjes. Nadat alle papa's en mama's uitgezwaaid waren gingen we het terrein verkennen en speelden we enkele kennismakingsspelletjes zodat de vele nieuwe kinderen de namen een beetje leerden. Nog even lekker spelen in de speeltuin en dan lekker lunchen. Boterhammetjes, vers afgebakken nog warme broodjes en voor elk een worstebroodje. In de namiddag konden kinderen kiezen wat ze wilden gaan doen. Sommigen volgden de workshop creatief fotograferen, enkele van de leuke foto's staan op facebook, anderen gingen het bos in en hebben zwaarden en pijl en bogen gemaakt, zwaard gevochten, hout gesprokkeld, pijlen geschoten, in de speeltuin gespeeld, en nog anderen kozen voor het constructiemateriaal of spelletjes. Electro was favoriet, de bee-bot kwam even tevoorschijn, er werd geschaakt, geschilderd en gelezen. Rond 15.30 konden kinderen naar de voetmassage bij Inge, verschillende kinderen zijn of bij Inge of bij Judith ( vriendin van Inge ) langs geweest voor een lekkere massage, de kids genoten echt en kwamen helemaal los. Na de Talent-Talk over de feiten en fabels rond begaafdheid gingen we lekker eten. Spaghetti met bolognesesaus, geraspte kaas, en als toetje een heerlijke chocolademousse mte slagroom, koek en en discodip ! KERSTKAMP
De voorbereidingen voor het kerstkamp zijn in volle gang. De aanmeldingen komen langzaam maar gestaag binnen. Onder de inschrijvingen die deze maand nog binnen komen verloot ik een korting van 25% op de kampprijs. Eind november trek ik een lootje. De winnaar maak ik bekend op de facebook pagina van Unique Talentbegeleiding. Het kerstkamp vindt plaats in de Zonnewende in Sint-Michielsgestel van 22 tem 24 december 15.00u ! DENKSPELLENMIDDAG Ben je op zoek naar een leuk nieuw spel of puzzel voor je kind(eren)? Wil je graag eens een spel uitproberen voordat je het aanschaft? Of ben je op zoek naar een leuk 5-december-cadeautje? En heb je zin om andere ouders van hoogbegaafde kinderen te ontmoeten? Kom dan gratis spellen uitproberen! Samen met Ale van Pientere Puzzels en Spellen (PP&S) verzorg ik een middag: ‘Try before you buy’ Je kunt spellen uitproberen, en eventueel daarna bestellen bij PP&S. Het fijne van PP&S is, dat zij geen winstdoelstelling hebben. Met de inkomsten van hun producten ondersteunen zij via Compassion kinderen uit arme landen. Ook kan je aan mij, Ans Ramaut, een korte vraag stellen over issues waar je tegenaan loopt bij je hoogbegaafde kind. Ik sta met een luisterend oor klaar. Datum: Zaterdag 29 november, 14.00 - 17.00u Locatie: de Geubel, 's gravenmoer Entree gratis. Aanmelden kan via de mail of via de link hieronder: https://www.facebook.com/events/289967181211376/ TALENTVAARDIG Ik mag mezelf nu officieel Talent-Vaardig coach noemen. Talent-Vaardig is een methode voor het aanleren van vaardigheden bij (hoog)begaafde kinderen. Je brengt via de vragenlijsten en observaties de executieve functies duidelijk in beeld en gaat op zoek naar de factoren die het kind nog belemmeren in zijn ontwikkeling. Vervolgens maken we een plan, het Talent-Vaardig contract, waarin we helemaal uitpluizen hoe we de vaardigheid willen gaan oefenen en wie daarbij zal ondersteunen. De methode laat kinderen oplossingsgericht aan de slag gaan met dat wat hen nog in de weg staat om zich optimaal te kunnen ontplooien. ZOMERKAMP Waar wachten wij leraren op ? Wanneer zetten we zelf de stap om het lesgeven weer leuk te gaan vinden ? Wanneer verontschuldigen we onszelf niet langer meer voor het systeem, de werkdruk, de van hoger opgelegde moetjes, … en kijken we naar onszelf en ons eigen handelen. Je kunt wel wachten tot er ooit iets gaat veranderen in onderwijsland, maar dat zal op veel scholen nog wel even duren. Misschien zijn wij de verandering ! Daarvoor krijgen we alvast zeker de ruimte van de minister: “Er is veel meer vrijheid dan wordt gedacht !” Sander Dekker Je kunt ook zelf de eerste stappen gaan zetten. Zelf actie ondernemen. Je verantwoordelijkheid oppakken en iets gaan ‘doen’, ‘iets doen’ is beter dan ‘niets doen’ leerde ik van Tijl ! Dus op een ochtend bij het opstaan, besloot ik het die dag anders te gaan doen. Als eerste schafte ik, waar dat kon, de punten af. Ik vond het hopeloos onrechtvaardig dat kinderen die hard leerden en hun best deden een onvoldoende scoorden en kinderen die niets deden een ruime voldoende haalden. Ik heb even gedacht punten te geven op inzet ipv resultaat, maar dat was niet te controleren en daarnaast blijf je kinderen dan met elkaar vergelijken en juist daar wilde ik vanaf. Voor de kinderen was dat even wennen … vooral de kinderen die steeds goede punten scoorden zonder veel inzet. Zij vonden het raar dat ze nu geen punt meer hadden om over te boffen. Zij vonden de vragen die ik stelde over inzet, oefenen en leren maar raar. De kinderen die het moeilijker hadden en wel hun best deden werden voor het eerst gezien ! Zij vonden het heerlijk en begrepen de opzet dan ook meteen. Zij kregen nu de complimenten voor hun inzet, hun doorzetten en het om hulp vragen. Zij leefden onmiddellijk op ! Dat ik geen punten gaf, wil niet zeggen dat ik de toetsen niet verbeterde, integendeel, de toetsen van alle vakken werden belangrijker dan ooit. Aan de hand van het nakijken van toetsen kregen de kinderen inzicht in wat ze al wel of niet beheersten, zo werden toetsen dan ook nagekeken. Wat je goed hebt is prima, maar je kunt nu leren van je fouten, wat lukt nog niet zo goed en wat gaan we daaraan doen ? De toetsen zelf verbeteren werd ook belangrijk, ga alsnog maar even het goede antwoord opzoeken in het boek, vraag hulp waar nodig, zoek extra oefening voor wat je nog niet beheerst, werk aan je eigen doel, … Vervolgens hebben wij op school bloktijd. Een tijd waarin kinderen van 10.30u tot 12.00u zelfstandig kunnen werken. In die tijd gaan alle kinderen aan de slag met hun taken, dat kan zijn opdrachten die ze vanuit de lessen nog af moeten maken, dat kan zijn een afspraak maken met de juf voor extra uitleg, maar dat is vooral werken aan eigen doelen ! Daarbij heerste er in de klas een rustige werksfeer met brain music op de achtergrond. Daarvoor heb ik een lijstje per vak waar kinderen mee kunnen oefenen, concrete materialen, werkbladen, oefensites, een yurls pagina met de filmpjes over alle zaakvakken, … ( http://d-basis7.yurls.net/nl/page/ ) In die zin zie ik ook de cito, die nu veel te belangrijk wordt gemaakt. De cito toetsen moeten in dienst staan van het onderwijs en dat is nu vaak andersom, we geven onderwijs om de kinderen die cito goed te laten maken ? We worden ook afgerekend op die cito-resultaten ? Cito is een leerlingvolgsysteem, bedoeld om de voortgang van een kind zichtbaar te maken, maar wordt nu gebruikt als een afreken-instrument ? Je kunt de Cito’s ook gaan gebruiken waarvoor ze bedoeld zijn ! De cito in het begin van het schooljaar afnemen, de kinderen hun eigen cito laten nakijken, van daaruit eigen doelen laten stellen, die bundelen, zodat ze er de komende periode aan kunnen gaan werken ! Voor het gemak wordt vaak gekozen om alleen het aantal foute antwoorden in te geven, terwijl je ook kunt kiezen om de fouten in te geven en dan een perfecte doelenlijst te krijgen. Iets meer werk, maar de kinderen gaan daarna veel effectiever aan de slag ! Ze worden weer eigenaar van hun eigen leerproces, worden weer de stuurman op hun eigen boot, krijgen inzicht en worden hierdoor meer gemotiveerd om dat leerproces weer op een goede baan te krijgen ! Nu vraag je je misschien af, kan ik dat zomaar, in mijn eentje ? Ja, dat kan, maar uit meteen waar je mee bezig bent, wat je doet en waarom je dat doet. Zet mensen om je heen aan het denken. Probeer ze niets op te dringen maar zaai zaadjes die misschien later gaan groeien … Je zult merken dat doordat je zelf eindelijk lekker aan de slag gaat, je ook de energie, motivatie en bereidheid hebt om zaken open te breken, vragen te stellen en kritisch te zijn ! Na mijn burn-out wist ik zeker wat ik niet meer wilde, wat ik wel wilde ben ik gaan uitzoeken. Het boek “Ik de leraar” van Marcel van Herpen is een goed begin, voor wie zoekende is ! En de positieve ervaringen met de kinderen in je eigen klas zetten je sterker in je schoenen om ook naar leiding toe te verantwoorden waar je mee bezig bent. Wat ik met mijn blogs wil bereiken ? Ik wil zo veel mogelijk jonge leerkrachten bereiken die net beginnen, om die te prikkelen, ze te stimuleren het anders te doen, niet te wachten tot ze tegen een burn-out aanzitten, zelf het heft in handen te nemen, kritisch en doordacht bezig te zijn, anderen te stimuleren met een frisse kijk op misschien al jarenlange gewoontes en gebruiken die niet meer passen bij de kinderen van deze tijd, zaken in vraag te stellen, … |
Archives
Augustus 2017
Ans RamautHB moeder met HB kinderen, Leerkracht, Talentbegeleider en onderwijsvernieuwer, blogt over haar eigen bedrijf en alle activiteiten, haar onderwijsideeën, haar kinderen, de kampen, ... Categories |